才能のある教育における重要な問題と実践

• 四月 20, 2024

才能のある教育における重要な問題と実践についての私の考えを共有することを非常に楽しみにしています-ジョナサンA.プラッカーとキャロリンM.キャラハンによって編集された研究が言うことです。この本は真の本です。才能のある開発と教育の無数の側面に関する最新情報の750ページ以上が含まれています。これは、米国天才児協会の出版物です。米国中の研究者や教育者など、何十人もの有能な専門家がこの作業に貢献しました。 Sally Reis、Joyce VanTassel-Baska、Nancy M. Robinson、Joseph Renzulli、David Henry Feldmanなどの名前が寄稿者の中にリストされています。オーストラリアのミラカグロスなど、国際的な才能のある教育コミュニティからもいくつかの貢献者がいます。さらに、この本は、ほんの数例を挙げると、エドワードアメンド、ドナマシューズ、シルビアリムなどの熟練した人々によってレビューされました。このプロジェクトは明らかに大きな事業であり、この本は長年、才能のある研究の信頼できる大要として独立していると思います。本は、正確さのために慎重に選択された十分に文書化された研究のみを提示することに専念して、事実とフィクションを分けています。

この本は、概念と基礎の問題、カリキュラムの問題、認知の問題、感情の問題、プログラムの問題、教師と親の問題、才能のある生徒の特別な集団の7つの主要な分野に分かれています。合計50の章がこれらの主題領域に分類され、それぞれが特定のトピックに対して行われた研究、提起された質問、および到達した結論を明確にするように設計されています。章のサイズは適度で、10ページ未満から約30ページまであります。各章の最後に参考文献が記載されています。トピックはアルファベット順に配置されます。

サンプルとして第1章を使用します。第1章は「アカデミックコンペティション」です。つづりミツバチ、サイエンスフェア、アカデミックチャレンジボウルなど、さまざまな種類のコンテストの概要を示します。著者のスチュアート・N・オムダルとM・R・E・リチャーズは、学術フェアとコンテストの違いを区別します。彼らは現在の研究の主要なテーマを定義しています。ここで取り上げた質問は、次のように言い換えています。

1.学生にとって当面の利点は何ですか？
2.学生にとっての長期的な利点は何ですか？
3.競合他社の個人的な特徴はどのように異なりますか？
4.学生はこれらの競技をどう見ていますか？

経験に基づいた結論が続き、研究の限界に関する一節と、実際的な意味に関するもう一つの節が続きます。次にリソースリストがあり、章は参照で終わります。

このボリュームのトピックの範囲は非常に多様です。その他の章には、ADHD、才能豊かな子供、ホームスクーリング、動機、政策と擁護、天才、自殺、教師の準備、2回の例外的な学習者、視覚芸術と舞台芸術、および親または才能のある子供たちに教えます。

動画の説明: 「努力できることは才能」なのか？早稲田首席がガチで答えます！ (四月 2024).