幼児の才能を認識する

• 四月 19, 2024

自分の両親よりも子供のことをよく知っている人はいません。これは才能のある子供の両親にとっても例外ではありません。子供が赤ちゃんのときから、彼または彼女がユニークであることを認識し始める可能性があります。親が学校よりも正確に才能があると自分の子供をしばしば特定できることを示す相当な研究があります。そして、多くの教育者は「誰もが自分の子供は才能があると思っている」という古い格言を固守するかもしれませんが、真実は、親がトピックを取り上げるときに身分証明プロセスを追求する価値があるということです。

両親は、この分野での経験の不足のために、自分の子供のそのような正確な評価を保持していることにさえ気付かないかもしれません。親の能力や子供の才能の理解を妨げるのは、その子供の行動を他の人の行動と比較したときに考慮する基準点がないためです。親が同じ年齢の子供のグループの中から自分の子供を見ると、その違いが非常に明らかになる場合があります。才能の特性を認識しないことは、親が子供の能力を認めることを妨げる可能性がある別の要因です。

しかし、両親が幼い頃から才能のある子供たちをよりよく理解できるようにすることは非常に有益です。乳児や幼児でさえも、介護者によって独特であると識別され、ニーズを育てる適切な方法につながる可能性があります。ホームスクーリングであろうと、家の外の学校に子供を置くかに関わらず、早い時期に才能を認めることは、特定の子供の要件に合わせてアカデミックプログラムを調整し始めるのに早すぎることはないので、子供にとって大いに役立ちます。

赤ちゃんや幼児にも現れる可能性のある才能のある子供のいくつかの特性には、異常な覚醒、他の年齢よりも睡眠の必要性が低い、関心の高い活動への長時間の注意（座って本を聴いたり、遊ぶことができるなど）赤ちゃんまたは幼児として10分間以上のお気に入りのおもちゃ）、早歩きまたはその他の粗大運動マイルストーン、早口の会話および/または高度な語彙、新しいタスクをすばやく学習する能力、堅牢な記憶力、および情報を取得して適応する能力新しい状況に。

子供のこれらの傾向のいくつかを認識し始める親は、彼らの性質に訴える活動、ゲーム、本、おもちゃ、遠足、休暇などの子供との相互作用の種類を通して、これらの資質を刺激し、高める方法を見つけるでしょう。子どもたちが周りの世界をどのように学び、処理するかを知ることは、才能のある子どもたちが独自の資質にうまく適応するのを助ける最初のステップの1つです。これは、子どもたちが学業を通じて達成する成功という点だけでなく、自分が人間としてどのように感じているかという点でも重要です。おそらく、親が才能のある子供に提供できる最も重要なことは、その独特の子供に対する安心感、受け入れ、理解です。