より良い教科書の読み方

• 四月 18, 2024

-教科書のページを読んだことがありますが、今読んだものがわからないことがわかりましたか？

-テストを受けて、教科書から学んだすべての情報を忘れたことに気付いたことがありますか？

これらの質問のいずれかに「はい」と答えた場合、教科書を最大限に活用するための手順を学習することから利益を得ることができます。

教科書を読むことは、楽しみのために本を読むこととは非常に異なる経験です。喜びのために本を読むとき、あなたはリラックスする可能性があります。本があなたにとって面白くない場合は、やめることができます。また、読書から情報を学ぶ圧力もありません。ただし、通常は教科書を読んで特定の情報を取得し、テストの準備をしています。したがって、教科書でどの情報が重要であるかを判断し、必要な情報を学習する必要があります。また、資料に対する関心に関係なく、教科書を読むことが期待されています。

教科書の形式も他の本とは大きく異なります。典型的な教科書のレイアウトは、資料を分類し、読者がそれを簡単に理解できるように設計されています。ただし、資料を最大限に活用するには、教科書を読む手順を知る必要があります。



典型的な教科書の章を読むときは、資料の理解と回想を最大化するために以下の手順に従ってください。

ステップ1：目標と太字で書かれたセクションのタイトルを読みます。 これらの情報をスキャンすると、これから読む内容がわかります。テキストをより詳細に読むために座っているとき、それはより理にかなっていて、あなたは材料をよりよく理解するでしょう。

ステップ2：章の最後にある概要を読みます。 これにより、この章から学んだことを著者が望んでいる主要なポイントを知ることができます。リーディングを読むと、この重要性がなぜ重要なのかを理解し、それをより深く理解できるようになります。

ステップ3：この章のディスカッションの質問を読む （これらは多くの場合、章の最後にありますが、一部の教科書では章の最初にある場合があります。）この章を読んで、これらの質問に答えてみてください。これにより、最も重要な情報を確実に見つけることができ、資料について考える機会が得られます。

ステップ4：章の最初に戻って、最初のセクションのタイトルをもう一度読みます。 今回は、文章を質問に変えます。たとえば、見出しに「乳児の体温を測定するためのテクニック」と書かれている場合、頭の中で「乳児の体温を測定するためのテクニックは何ですか？」に変更できます。次に、このセクションを読みながら、答えを探します。

答えやその他の非常に重要な情報を強調したい場合があります。ハイライトしすぎないように注意してください。強調表示しすぎると、何も目立たなくなります。

読みながらフラッシュカードを作成して、テストの勉強に役立てます。メモカードの片面に見出しから出した質問を書き、メモカードの裏に回答を書きます。

章の終わりに到達するまで、この手法の使用を続けます。一度に章全体を読みたくない場合は、章の最後で停止し、章に戻ったら次の章から始めてください。

ステップ5.新しい用語に注意を払う 教科書には多くの場合、学生にとって新しい用語が含まれています。これらは、多くの場合、教科書が扱う主題に固有のものです。多くの場合、これらの単語は太字で書かれています。単語が太字で書かれている場合、定義はおそらく章の終わりまたは本の終わりに利用可能になります。

新しい用語のフラッシュカードを作成して、学習に役立ててください。ノートカードの片側に単語。反対側で定義を書きます。

ステップ6：章全体のセクションタイトルを確認します。 これは、後で情報を思い出すのに役立ちます。

ステップ7：ノートカードを定期的に使用して、読んだ情報を思い出せるように質問をします。

ステップ8：テストの前に、この章を再度確認し、学習カードとしてノートカードを引き続き使用します。

教科書を読むには、各セクションを戦略的に検討する必要があります。教科書を読むときに上記の手順を使用すると、教科書を最大限に活用し、より多くの情報を保持するのに役立ちます。

動画の説明: 意外と知らない教科書の読み方４ステップ～京大生が教える教科書の使い方【篠原好】 (四月 2024).