アスペルガー症候群を理解する

• 四月 25, 2024

子供の学習障害を理解することは、子供の学業の成功に不可欠です。障害に関連する症状を理解していない場合、両親も教師も効果的な教育計画を作成できません。アスペルガー症候群の子供の親としての私自身の経験で、私はその状態をよりよく理解するほど、彼を擁護するのが良くなることを発見しました。

アスペルガー症候群は、1940年代初頭にオーストリアの精神科医ハンスアスペルガーによって初めて記述されました。それは脳機能に影響を与える神経学的状態です。研究では、脳の特定の領域の構造異常、神経インパルスの異常な伝達、異常な脳波パターンが示されています。知的障害を引き起こすのは障害ではなく、コミュニケーションスキル、社会的相互作用、および知覚に影響を与える障害です。

Aspergerのコミュニケーションスキルにはどのような影響がありますか？

コミュニケーションは、私たちが自分を表現する方法です。これには、話し言葉だけでなく、ボディーランゲージも含まれます。アイコンタクト、顔の表情、ジェスチャー、さらには体の姿勢もすべてコミュニケーションの重要な部分です。これらのスキルをどのように学習しますか？幼児として、私たちは周りの人に耳を傾け、音をコピーすることで単語やフレーズを学びます。音を使用してその意味を判断した結果を観察します。同様に、環境から情報を収集し、それを解釈し、学んだことを適用することにより、コミュニケーションの非言語的要素を学びます。やがて、私たちは、その人の言葉だけでなく、それらの暗黙の手がかりによって、人が幸せか、悲しいか、傷つくか、怒っているかを判断することができます。これらのスキルを使用して、他者の反応を観察し、適切な調整を行うことにより、自分の行動の正確さを測定します。この知識があれば、友人が泣いているときは笑ってはいけないことを知っています。私たちが言ったことやしたことのために仲間が私たちを排除した場合、私たちは攻撃を繰り返さないことを学びます。特に教えられたことはありませんが、情報を収集して処理し、適切に対応することができました。

対照的に、これはアスペルガーの影響を受けたものでは起こりません。これらの非言語的キューは正しく処理されないため、適切な応答を学習しません。彼らは通常の語彙や優れた語彙の発​​達を持っていますが、それらの暗黙の社会的手がかりを拾い上げないため、彼らの行動が攻撃的であることを本当に気付かせません。これは、この症状に気付いていない私たちにとってはかなり欺くことができます。語彙を正常に把握している人は、コミュニケーションの非言語部分についても同様に正常に理解していることが期待されます。その結果、彼らは仲間からは奇妙に見え、友情を育むのに苦労しています。

通常の社会的相互作用を困難にするアスペルガー病の別の症状は、異常な知覚です。視覚、音、味覚、嗅覚、触覚のうちの1つ以上から収集した情報の処理に問題がある場合があります。これは、難聴のように、情報が異常に収集されていることを意味するものではありません。問題は、脳が情報を処理する方法にあります。これらの異常は、アスペルガー症候群を理解しない限り、理解するのが非常に難しい行動をいくつも引き起こす可能性があります。たとえば、これらの認識は、他の人が気づかない音、光、テクスチャ、または味覚に対する過敏症を引き起こす可能性があります。これにより、特定の刺激に対する反応が異なる刺激と異なる反応を引き起こす可能性があるのは理にかなっています。

Aspergerの子どもたちは、知識や理解がなければ、奇妙で不適切、さらには反抗的であるとラベル付けされた膨大な一連の行動を示すことができます。こうした誤解のために、彼らは孤立した敵対的な環境で学ぶことを余儀なくされており、多くの場合、同僚やスタッフから笑されています。

効果的な教育計画を立てるには、子供の障害の潜在的な影響を知ることが重要です。教師とスタッフに詳細な情報を提供し、お子様の特定の行動と障害が果たす役割を理解してもらうようにします。彼のために働く適切な戦略を開発し、欲求不満と難易度を高める戦略を控えてください。

学習障害のある子供に嫌がらせや屈辱を与える代わりに、受け入れられ理解されている場所を学ぶ場所を提供することは、適切な教育を受けるために大いに役立ちます。

動画の説明: 【発達障害】アスペルガー症候群を知ろうの巻 (四月 2024).