読み上げる理由
読書は、日常生活で機能するために不可欠なスキルです。読書は、一部の子供に欠けているスキルの1つです。読書障害のある子どもたちは毎日苦労しています。タスクは疲れる可能性がありますが、声を出して読むことの利点は労力を上回る場合があります。

教室の設定では、他の人が大声で読み上げると生徒はしばしばイライラします。特に、ADHD(注意欠陥多動性障害)のある子供にとっては注意をそらすと言われています。この場合、可能であればプライバシーのために生徒を分離することが可能かもしれません。

印刷の概念を開発することが重要です。声を出して読むことは、この概念を教えます。目は左から右へ行くように訓練されています。文字と音が学習され、練習されます。目は印刷された言葉を見るように訓練されています。

子どもたちは言葉と音の認識に気づきます。言葉を写真に関連付けると、言葉や音を関連付けるのに役立ちます。音と言葉を大声で鳴らすと、耳だけでなく目も訓練されます。

多くの単語は小さな単語に基づいているため、英語は独特です。視力の単語を学習し、それからより大きな単語に拡張することができます。たとえば、名詞ボールは複数形になってボールを作成できます。ボールは野球にさえ変えることができます。学年レベルの視力の単語を学習すると、語彙を増やすことができます。声を出して読むと、語彙が増えます。

大声で読むことは、抽象的な思考と同様に想像力を刺激することもできます。心の中に視覚的な絵を作成できます。アップルという言葉は発音できます。言葉が鳴り響くと、紙に視覚的な絵を使用できます。子供はまた、心に精神的な絵を描くことができます。このアクティビティは、言葉を視覚化するために心を訓練します。

言葉や絵を視覚化する能力は、読書中の理解を強化します。また、メモリを開発するのに役立ちます。私たちは、誰かが私たちに言ったこととは反対に、私たちに起こったことを思い出す傾向があります。この状況でも同じことが言えます。言葉や物語の視覚的な絵を作成することで、子供は読んだことを思い出すことができます。

声を出して読むことには利点があります。目標は、読むことを学び、よく読むことです。読むことは、ページ上の単語を認識すること以上のものです。理解せずに読むことは無意味です。読書障害児は、言葉を読むだけでなく、読んだものを理解するのにも苦労します。

練習は完璧を作る。毎日声を出して読んでコンテンツに集中することで、読解力が向上します。読書は楽しいスキルです。読解力が発達すると、自尊心とプライドも高まります。





Celestine A. Gatleyによる記事
Celestine Gatley´s Designed Transformation Blog