コミュニケーションの選択肢-小児障害

• かもしれません 4, 2024

コミュニケーション障害または発話遅延と診断された子供は、ニーズ、気分、および好みを伝える診断の年齢まで成長しました。赤ちゃんや子供は、聴覚や視力の問題、ダウン症候群や自閉症などの発達障害による発話遅延を経験したり、感覚統合や運動計画の問題のために遅いペースで発話や言語スキルを発達させることがあります。

気配りのある親は、ボディーランゲージ、顔の表情、行動を読むことで、赤ちゃんのニーズと安らぎを知っているかもしれません。また、子供たちにも同じようにコミュニケーションを取ります。子供たちは、つかんだり触れたりする方法、抱っこするときの体の緊張、声の調子や音量を通して気分を「読む」ことができます。子どもたちが模倣しようとする試みが成長するにつれて、私たちはユニークな形の手話を作成する顔の表情や手のジェスチャーを含めることができ、単語の小さな部分、圧縮されたフレーズまたは置換された音で構成されていますが、認識されるようになる短縮形の単語を含めることができます。

親は単語やフレーズの近似に応答するため、赤ちゃんと子供は引き続きコミュニケーションをとることが推奨されます。両親は速記のスピーチを認識するので、その報酬は、私たちが成長したときにコミュニケーションの関係を発展させた方法とほとんど同じように与えてやり続けるように促します。非常に幼い子どもたちは、数十年前に私たちが疑わなかった方法で原因と結果を学び、デバイスやローテクの通信手段へのアクセスを与えられたとき驚くべきです。

一部の子供は、言葉、顔の表情、または他の手がかりを認識することが困難であるか、同じ方法でそれらを処理できず、乳児のコミュニケーションの通常のやり取りを促進する方法でそれらを模倣できない場合があります。彼らは、不快な、不快な、または不快な感触や音を感じることがあります。これは、クーデイングやゴボゴボとするのとまったく逆の効果を生む可能性があるため、赤ちゃんと親の両方がやりがいがあり、やりがいがあることに加えて、またはやりがいがあることに加えてネガティブなコミュニケーション経験があります。これらの問題は、私たちが良いリスナーになるのを妨げる可能性があります。

赤ちゃんや幼い子供は、多くの場合、定期的な小児科検診で両親が説明した行動による難聴や視力喪失、自閉症、その他の発達障害または遅延と診断されます。親は、子供が早期診断と効果的な介入を受けられるように、難聴、視力障害、または発達の違いの症状に十分に気づかないか、深刻に受け止めていないことに苦痛を感じるかもしれません。眼の問題、耳の感染、その他の一般的に治療されている医学的状態など、一般的な小児の状態のスクリーニングでは、いくつかの問題が見落とされている場合さえあります。

コミュニケーションは幼児の発達と関係にとって非常に重要であるため、難聴や発達障害のない人にとっては手話が広く奨励されています。赤ちゃんは、自分のニーズを伝えることができ、興味のある大人や兄弟が反応すると興奮します。補聴器とメガネは、幼児や幼い子供が人生で可能な限り最高のスタートを切るために利用可能で手頃な価格である必要があります。

自閉症、ダウン症候群の子供、または会話やコミュニケーションの遅延がはっきりしない子供向けの手話とアイコンベースのコミュニケーションは、行動と感情的/知的成長の両方に劇的な違いをもたらすことがよくあります。電子通信システムの読み取り、書き込み、入力、または管理を学習することは、コミュニケーションの代替形式を使用する子どもや10代の若者に見られる機会に大きな違いをもたらします。

地元の書店、公共図書館、またはオンライン小売店で、お子様が自宅、学校、またはコミュニティで楽しむためのコミュニケーションカードまたは掲示板の作成方法についてのアイデアをご覧ください。

ゲートキーパー
//niederfamily.blogspot.com/2013/06/children-with-complex-communication.html

AAC、拡張コミュニケーションボードの使用方法
//www.amyspeechlanguagetherapy.com/communication-boards.html

「あなたは理解するために聴覚障害者でなければなりません」ASL
//www.youtube.com/watch?v=1glDVI5u0OA&feature=youtu.be

聴覚障害児のための言語習得：代替アプローチの使用に対するゼロトレランスの害の軽減
//www.harmreductionjournal.com/content/9/1/16/abstract
記事全文のPDFは
//www.harmreductionjournal.com/content/pdf/1477-7517-9-16.pdf

AACに関する一般的な誤解
//goo.gl/VRIQ0
拡張コミュニケーションと代替コミュニケーション
//www.avazapp.com/2012/11/14/some-common-misconceptions-about-aac

ろう児の育児からASLビデオを使ったアプリの作成まで–母の物語〜教育におけるテクノロジー
//techinspecialed.com/2012/04/12/from-raising-a-deaf-child-to-creating-apps-with-asl-videos-a-mothers-story/

「スピーチデバイスは必要ありません。子供が何を言おうとしているのか知っています。」
なぜそれで十分ではないのか。
//niederfamily.blogspot.com/2013/07/i-am-not-mind-reader-and-neither-are-you.html

マイクロブログと電信-The Tworske
Twitterのモールス信号を介した通信：
//www.economist.com/blogs/babbage/2012/02/microblogging-and-telegraph

iPhoneおよびiPod Touchアプリと小児障害
//www.coffebreakblog.com/articles/art62136.asp/

iPod TouchおよびiPhone用Proloquo2Go
//www.coffebreakblog.com/articles/art63999.asp/

Voice4u iPod Touch iPhone通信アプリ
//www.coffebreakblog.com/articles/art65220.asp/

子供とティーン向けの任天堂Wiiセラピーリハビリ
//www.coffebreakblog.com/articles/art63675.asp/

歌と遊びを通して言語を探る
//tinyurl.com/ExpLngSongPlay

会話とコミュニケーションのスキルを奨励する10のヒント
//is.gd/6geQ1

動画の説明: 重度重複障害の人とのコミュニケーション (かもしれません 2024).