幼児と高等教育について話す

• 四月 28, 2024

preK以下の子供たちと大学のトピックについて訪問するのに時間をかける価値はありますか？高校を超えて学習を奨励することの価値は何ですか。そして、私たちはすべての子どもたちに何らかの高校卒業後の教育を追求するよう奨励すべきでしょうか？見てみましょう。

中等教育後（高校を超えて）の「価値」を定義することは難題です。どのデータソースを選択するかに応じて、実際に大学の学位が必要なのは米国の仕事の22〜30％のみです。アソシエイト、学士、修士、博士、専門職（証明書と高度な卒業プログラムを除く）。その22〜30パーセントのうち、実際に学士号以上が必要なのは約3分の2だけです。残りは「高校を超えた教育」のみを必要とします。確かに、情報化時代の到来は、人生と時間が変化することを意味しますが、これらの割合は実際には過去10年ほどの間かなり安定しています。したがって、仕事を得るために学位は必ずしも必要ではありません。一方、米国労働省のデータに基づいて、高校の卒業証書に必要な以上の学歴（技術、職業、大学または同等のもの）が30時間ごとに得られることもわかっています。個人の生涯獲得の可能性が増加します。

それでは、親は何をすべきでしょうか？両親は一歩後退して、学生が大学に向かうようプレッシャーをかける前に、自分の人生から何を望んでいるかを客観的に見てもらうのを手伝うべきです。 preKと同じくらい早くできますか？おそらくない。しかし、世界には文字通り可能性が満ちていることを幼い子供に知らせることができます。両親が覚えておくべき重要なことは、ここに学校から雇用への多くの道があり、大学の学位はそれらの道の1つにすぎないということです。従来の4年制大学入学に代わるものとして、インターンシップ/見習い、職業訓練/技術訓練、短大/コミュニティカレッジの証明書/学位、および/または兵役があります。これらのすべての方法により、生徒は持続可能な雇用に必要なスキルと経験を獲得できます。

次回まで！

リン・バーン

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動画の説明: 教師という仕事「学校の先生へ届けたいメッセージ」 (四月 2024).