計算力障害のダイナミクス

• かもしれません 16, 2024

計算力障害は数学学習障害であり、多くの場合、学習障害のある子供に影響を及ぼします。弱点は、視覚空間処理、言語処理、および時系列の順序が異なります。人生の早い段階で基本的な数学の事実を習得することで、10代や成人の人生で高度な問題に簡単に移行できるようになります。

視覚空間処理が困難な子供は、目で見たものを処理するのが難しいと感じます。一方、言語処理は、耳で聞こえるものを理解することを困難にします。時間順の順序付けは、複数のステップで問題を解決し、手順に従う能力に影響します。数学は事前の知識に基づいて構築されているため、子供には適切な語彙や単語の意味が欠けている場合があります。

子供が自分の長所と短所を理解することは非常に重要です。子供はそれぞれ異なる方法で学習します。迅速な学習スタイルの評価は、数学を教えるときに使用する最適な戦略を決定するのに役立ちます。

数学は、多数のスキルと概念で構成されています。これらのスキルは、互いの上に構築されるため、多種多様です。 1つのスキルを習得することはできますが、別のスキルは視覚空間、言語、または時系列処理のために処理が困難です。

記憶は数学の学習のダイナミクスの大きな部分でもあります。記憶力が乏しい場合、数学の事実と記号を思い出す能力はしばしば挑戦です。子供は、アクションを実行する方法を忘れたり、アクションを実行している間に何をしているのかを忘れたりすることもよくあります。

概念は、教師が教えているとおりに学ぶことが最善です。ピアチュータリングは、情報が導入された後に使用できます。また、子どもが授業の最初の数分を含め、完全なレッスンの恩恵を受けるために時間通りにいることが必須であり、これにはレビュー、新しい情報の紹介、その日の目的の話し合いが含まれます。

日常生活で一般的に使用されない言葉は事前に教える必要があります。単語を認識し、単語の意味を理解できることが重要です。単語検索は、単語認識を開発するための優れた方法です。ドリルは、記憶を強化し、繰り返しを可能にするのにも最適です。計算機や数学テーブルなどの宿泊施設を使用して、数学スキルを強化できます。

計算力障害は、数学に影響を与える学習障害の一形態です。各子供は、人生のさまざまなレベルでさまざまな困難を経験します。基本的な記号を学習すれば、加算、減算、乗算、除算の一般的な操作を理解し、認識するだけでなく、子供の頃に数学を学習するのが簡単になります。数学の基礎が学べば、重要な情報を足場にすることで、事前の知識に新しいスキルを追加できます。

Celestine A. Gatleyによる記事
Celestine Gatley´s Designed Transformation Blog

動画の説明: ????ドイツ振動医学による計算力障害編｜Computational power disorder by German Oscillatory Medicine. (かもしれません 2024).