期待効果

• 四月 28, 2024

自己実現予言（SFP）という用語はよく知られているもので、思考パターンをリダイレクトまたはリフォーカスして、望ましい結果が得られるように口頭でのプロンプトとしてよく耳にします。たとえば、主な思考パターンがネガティブな場合、SFPは、ある種のネガティブなエネルギーがアクションを永続させ、その結果、当初予想されていたネガティブな結果をもたらすと言います。

長年にわたって、自己実現予言の現象は、期待効果として知られる概念に成熟しました。高い期待と低い期待が障害を持つ学生に与える影響を調査するために頻繁に使用され、いくつかの興味深い結果が注目されました。

特別な教育サービスとサポートを受ける学生は、学業成績における強みと懸念の領域を評価するために一連のテストを受けます。依然として主力であるIQテストは、多くの学生にとって最も適切なテストではありませんが、教育プログラムの作成方法に関して大きな影響力を持っています。教育機関はIQテストの結果に大きく影響されることを引き続き研究が示しています。皮肉なことに、実際にはるかに低いテストを行った生徒に対して誤って高いIQ結果を与えられた教師は、これらの生徒のパフォーマンスが向上することを期待していることを示しています。

「EEの研究によれば、言語的および非言語的なコミュニケーションを通じて権威のある人物によって表される期待は、しばしば、期待が実現するように、監督対象者（生徒）の自己イメージと行動に影響します。この引用は、素晴らしい記事「認知障害のある学生への期待：カップは半分空ですか、半分いっぱいですか？」の本文から引用しています。カップは流れ落ちることができますか？」国立教育成果センターから。

期待効果が非常に重要である理由は、個別教育プログラム（IEP）の学業成績と機能的パフォーマンスの現在のレベルのセクションが、子どもの障害がどのように学習に影響を与えるかに関して、生徒の長所と必要な領域の両方を強調することです。 PLAAFPの文言は重要です。否定性を注入された単語が広まっている場合、IEP全体が制限されます。私は個人的にこれが起こるのを見てきました。それは強力で重い効果です。それほど強力ではないにしても、言語の変化がIEPチームの情熱と創造性を目覚めさせる効果があります。

保護者、教師、生徒は、低いテストスコアが引き起こす可能性のある意図しない影響を認識し続けることが賢明です。マルチインテリジェンス理論の支持者およびすべての生徒に高い期待の文化を育てる人々は、これらの積極的な実践を奨励し、すべての生徒が最終的に彼らが放課後の目標を達成するのを支援する豊かで質の高い教育を受けることを保証します。

詳細については、特殊教育のホームページの左側にあるリンクをご覧ください。