幼稚園および小児障害

• 四月 28, 2024

障害のある多くの子どもたちは、インクルーシブな幼稚園の教室やコミュニティプレイグループや公園部門のプログラムで受け入れられていますが、幼稚園の年は多くの場合、親の支持者が子供の学年の残りの機会とアクセスを改善するために管理する最も重要な移行期です。

幼稚園は、ほとんどの子どもにとって大きな変化です。ただし、どの教室でも5歳児の経験には大きな多様性があります。障害のある未就学児は、長年の幼児教育と治療を受けていた可能性があります。彼らの主流またはまだ診断されていない仲間の中には、家庭または公的な保育、幼稚園およびその他のプログラムを経験した人もいます。クラスメイトの中には、ほとんど5歳になっていない人もいれば、学校を始めるときに6人に近い人もいます。その他の問題は、性差、出生順位、自宅の兄弟の数、気質、性格から生じます。

管理者またはその他の教育の専門家が、親が近所の学校の主流の幼稚園の教室に子供を登録することを思いとどまらせると、発達遅滞や障害のある子どもが教室で自分の居場所を見つける最も重要な機会を排除する可能性があります彼らが経験する最大の多様性。

すべての幼稚園児は、学年の最初の数ヶ月で直面する課題を抱えています。 「試験的に」主流の配置をしている子供を持つ親は、移行中の子供の最初の困難は、年齢に応じた行動の境界内に十分にあるときの診断によるものであると納得するかもしれません。何十年にもわたって子供のサポートのニーズに対応するために知っておく必要があるすべてを知っているので、「トライアル」ベースで近所の学校の通常の教室に子供がいることを示唆する理由はありません。

障害のある子どもの親は、必要な調査を実施したり、学区内での仕事に関するトレーニングを受けたりして、子ども向けの包括的な教育的配置を構築できたかもしれませんが、サポートや成功事例を共有するために他の家族と会わずに行き詰まることがよくあります。あなたの子供と一緒に仕事をする機会に触発された教師や他の学校職員、または彼らが知っている障害を持つ他の生徒の業績のために彼らが教える練習の方法を変えた教師がいます。

アドボカシーおよびサポート組織は、これらの教育専門家を発見し、学校内のすべての子供たちのために包括的なコミュニティを構築している親や専門家にネットワークとトレーニングオプションを提供するための優れたリソースとなります。多くの学区では現在、「幼稚園ジャンプスタート」プログラムを提供しています。幼稚園児は全員、学年が始まる数日前から参加できます。障害のある子供の家族は、このセッションについて、幼稚園の年の行事のために入学する5歳児を準備するよう通知されない場合があります。

公立図書館、地元の書店、またはオンライン小売店で、幼稚園のテスト：子どものエーステストに役立つ簡単な戦略：公立学校への配置、私立学校への入学、才能あるプログラムの資格、または幼稚園の準備ができていないミス

すべての生まれた（中）クロス障害の包含
//allbornin.org/
幼稚園コホートの更新-教室に含める：ヒントとリソース
//allbornin.org/resources/

私たちはすべて所属
//www.youtube.com/watch?v=AFoLsYDQzzY

幼稚園インクルージョンコホート-概要
//allbornin.org/kindergarten-cohort/what-is-kindergarten-inclusion-cohort/

現実101：アン・ベイリー：学生がコミュニティと違いについて教えてくれること
//ht.ly/2BNikJ

PBS Parents Grade-by-Grade Learning：幼稚園
彼らが学ぶこと|子供たちが学ぶ方法
幼稚園で子供たちが学ぶこと
//www.pbs.org/parents/education/going-to-school/grade-by-grade/kindergarten

幼稚園：遊びから仕事への変化| Educ 300：教育改革、過去と現在
//commons.trincoll.edu/edreform/2012/05/kindergarten-the-changes-from-play-to-work-2/

幼稚園の準備
//families.naeyc.org/learning-and-development/music-math-more/readiness-not-state-knowledge-state-mind

告白の時間：痛みが消えるのだろうか？
//www.twominuteparenting.com/?p=828