テクノロジーによる指導

• 四月 28, 2024

テクノロジーの使用は、オンライン環境でのみ必要ではありません。今日、実店舗の多くの教師がテクノロジーを自分の指導に取り入れ始めています。実際、キャンパスで教えられているクラスは現在、何らかの形の技術を取り入れる義務があり、認定されたカレッジとしての資格を得るためにスタッフに適切なトレーニングを提供する必要があります。キャンパス内での指導とオンラインでの指導の境界線は薄れ始めています。キャンパス内のクラスでのテクノロジーの使用は、学生と教師の両方に長期的に恩恵をもたらします。学生がいつか他の人に期待することを体験できるため、最終的にはキャリアの機会が向上します。

テクノロジーが教室に取り入れられる方法のいくつかには、学生が自由に見ることができるオンラインコンパニオンレクチャーが含まれます。学生がキャンパスの書店ではなくオンラインで注文できる教科書。学生がオンラインで表示できる「リアルタイム」の成績。学生がアクセスできるようにオンラインで投稿されたシラバスと課題。学生がキャンパス内のグループの代わりに会うためのオンライン共同グループ。インストラクターガイダンスまたは学生のよくある質問のためのフォーラム。盗作ツールもオンラインで利用できるようになり、学生は自分の作品に盗作がないことを確認できます。インストラクターは、盗作チェッカーと探知器を入手して、学生がほぼ瞬時に盗作の罪を犯しているかどうかを確認することもできます。

テクノロジーは、実習生とインストラクターが都合の良いときに訪問できる新しいリソースハブのロックを解除しました。 Blackboard、Angels、Moodle、WebCT、Independentなどのツールに慣れるインストラクターの学習曲線は、負担になる場合があります。通常、インストラクターは週末を含めて24時間以内に学生にフィードバックが提供されるように毎日チェックインする必要があるため、これらのツールは労働集約型です。

今日、講師は、参考文献を検索するために図書館に行くことに加えて、学生が自分の研究テーマを研究するためにインターネットを参照することを奨励することが期待されています。教育者と学生の両方がテクノロジーに順応しています。多くのインストラクターは、学生がプライベートな環境でコミュニケーションできるようにソーシャルネットワーキンググループを開発します。これは、生徒が明確化を必要とする特定の質問を持っている場合、他の生徒がソーシャルネットワーキンググループを通じてそのことに気付くため、教室全体に利益をもたらす雰囲気です。生徒がクラスの後に重要な質問を1対1でインストラクターに求めた場合、他のクラスメートは誰もそれから学習しなかったでしょう。オンサイトの教室環境では、生徒はすべてのディスカッションにアクセスできるだけでなく、必要なカリキュラムの一部としてディスカッションに参加する必要があります。 Facebookやブログなどのツールは、このタイプの設定に最適です。

今日の教育は、利用可能なすべての技術を取り入れると少し気難しいかもしれませんが、クラスで使用されるすべての講義を作成する必要はないことを覚えておいてください。 YouTubeやiTunes Uには、無数のトピックを扱った既存の講義がたくさんあります。少し時間を取って、これらのサイトを閲覧し、生徒が興味を持ちそうなコンパニオン動画を見つけてください。教室にテクノロジーを組み込むことで、あなたと生徒の両方にとってより魅力的でインタラクティブな学習体験を生み出すことができます。

動画の説明: 新テクノロジー時代（AI,VR,IOT）を生き抜く秘訣と方法とは？ (四月 2024).