非同期開発の基本

• かもしれません 12, 2024

非同期開発は、才能のある教育の世界で頻繁に使用される用語です。名前が示すように、互いに同時に発生しないイベントに関係しています。才能のある子供の場合、これは知的、年代、社会的および身体的年齢を指します。子供が成長するにつれて、これらの領域がすべて同じ速度で発達するわけではないことは自然です。ただし、才能のある子供では、これらの年齢の違いははるかに顕著です。たとえば、才能のある子供の知的年齢は実際の年齢を超えており、才能のある部分の一部です。 IQが高いほど、他の領域との間にギャップが生じます。

続行する前に、これらの年齢カテゴリを簡単に定義しましょう。

年代順：生まれた時期に応じた子供の実際の年齢
知的：IQに関連。子供がどのレベルで情報を理解して処理できるかを示します
ソーシャル：子供が他の人と交流し、ピア関係を実行するレベル
身体的：子供の体と脳の能力を発揮する粗大な運動能力

以下に、これがどのように機能するかの例をいくつか示します。

〜年令：8
〜知的年齢：10
〜社会年齢：7
〜運動/身体年齢：9

〜年令：4
〜知的年齢：7
〜社会年齢：5
〜運動/身体年齢：4

〜年令：12
〜知的年齢：16
〜社会年齢：11
〜運動/身体年齢：11

これらはほんの一例です。非同期性の多くの可能な組み合わせがあり、子供ごとに異なって見えます。これらのバリエーションは、同じ子供の中で長年にわたって変化することもあります。繰り返しますが、IQが高い人は非同期動作に大きなばらつきがあり、これらの動作はしばしば大学や成人にまで続きます。

非同期動作には、独自の一連の課題が伴います。子供が若いとき、彼らの行動を理解することは困難です。たとえば、知的年齢は進んでいるが社会的年齢は未発達の子供は、仲間との関係が困難になる場合があります。同年齢の子供たちとうまくやり取りするのを見つけることはすでに難しいでしょうが、社会的赤字もある場合、挑戦はさらに大きくなります。ある瞬間、世界の政治について話し合い、靴を結ぶことができないので泣く子供を想像してください。または、エリザベス・バレット・ブラウニングに匹敵する詳細な詩を書いているが、彼女が車のどの席に着くかについて彼女の兄弟と主張する人。これらの不一致は、保護者や教師が対処するのが難しいだけでなく、子供にとっても同様にイライラさせられ、混乱を招きます。

才能のある子供と一緒に暮らし、仕事をする人にとっては、非同期行動についてさらに学ぶことは有益です。忍耐と理解を通して、これらの子供たちが彼ら自身のユニークな行動とそれらを管理する方法を見分けるのを助けることが可能です。才能のある子供が成長するにつれて、彼らは自分の行動の違いをよりよく理解することができ、社会的および学術的な環境でより成功するのに役立つスキルを学ぶことができます。