価値のあるフィールドトリップの作成

• 四月 28, 2024

それは秘密ではありません。経済は困っている。

そして博物館は、ニュースで常に耳にしている銀行、住宅、製造業と同様に影響を受けます。

私たちの多くは、入場、寄付、助成金に依存してオープン状態を維持しているため、これらすべてが縮小しているため、今日の博物館も生き残ろうとしています。

多くの博物館は費用を賄うために遠足に大きく依存しています。しかし同時に、学校の予算は削減されています。これらの課題があっても、どうすればそれらを継続し続けることができますか？

ここにいくつかのアイデアがあります：

教師に必要なものを提供します。 プログラムでは、教師が施設を訪問して州の教育基準を満たす方法を示す必要があります。教師が子供たちを遊園地に連れて行けば、年末の楽しい休暇を過ごすことができた時代は終わりました。確かに、教師はあなたのプログラムが教えるべき基準にどのように整合しているかを知ることができますが、教師は忙しいです。あなたは彼らが彼らがフィールドトリップを正当化するのを助けるのに必要な文書を彼らに提供する必要があります。これをどうするかわからない場合は、教師の諮問委員会を作成して、あなたを指導してください。既に行っていることのほとんどが1つ以上の基準に適合することはおそらくわかるでしょうが、フィールドトリップに博物館を魅力的にする新しいプログラムを作成する方法も見つけるかもしれません。

良いツアーをしてください。 これは簡単に思えるかもしれませんが、本当に重要です。ボランティアをドセントとして使っていますか？彼らがあなたが彼らのやりたいことをしていることを確認するために彼らのツアーを最後に訪れたのはいつですか？ガイドが生徒を引き付けない場合、教師は美術館に来る価値を理解できないかもしれません。

生徒に1時間話さないでください。 質問をする。あなたが彼らに言っていることについて彼らを興奮させてください。一緒に実践的なアクティビティを作りましょう。ある種のゲームをプレイします。ツアーをできるだけ面白く魅力的にしましょう。

さまざまな学習スタイルを採用します。 すべての学生が同じ方法で学習するわけではありません。一部の学生は、学習内容を理解するために写真を見る必要があります。手で何かをすることで学ぶ人もいます。できるだけ多くの異なる種類のアクティビティを組み込むようにしてください。

可能であれば、資金援助を手伝ってください。 博物館でのほとんどの学生の入場料は非常に合理的であるため、それは実際の問題ではありません。悲しいことに、バスの資金不足は、多くの場合、教師にとって克服すべき最も困難な障害です。いくつかの博物館は、バスの助成金を提供するために、企業の世界でパートナーシップを作成することができました。いくつかは、フィールドトリップの費用を賄うために、会費の一部を捧げています。

動画の説明: 日本に数種類しかないキャンピングカー！セミフルコンをご紹介。【フィールドライフ　Roots5.9trip（ルーツ5.9トリップ）】 (四月 2024).