言語的マイノリティ

• かもしれません 21, 2024

消滅したか、非常に少数の話者しかいない多くの言語があります。たとえば、マオリ語話者は約157,000人、アイルランド語話者は500,000人未満です。これにより、これらの言語は消滅する危険にさらされています。しかし、多くの政府、教育者、およびその他の団体は、これらの言語を維持するために最大限の努力をしています。

アメリカ手話（ASL）の500,000人のユーザーが、それが失われないようにそれを保存しようとしているのは、部分的には、この立場からです。最近、ペンシルベニア大学は、ASLの研究をアイビーリーグの未成年者として承認しました。これは、この重要な言語を保存するためのステップと見なされています。大学の教員は、「未成年者がペンコミュニティの難聴の理解と認識に大きな影響を与えると考えています。」

「…（それは）ペン手話をアメリカ手話の言語として認識しますが、より重要なのは、聴覚障害の研究と、聴覚障害を障害としてではなく、言語的少数派としてのより社会的なモデルの視点から見る視点です」スポークスマンは言った。興味深いことに、未成年者はオンラインでも入手可能です。 （大学外の他の人にも利用できるのだろうか？）//thedp.com/index.php/article/2012/04/university_approves_american_sign_languagedeaf_studies_minor

このアプローチは、ろうコミュニティの多くの人々にとってはすぐに実現することはできません。オーストラリアでは、Auslanを主要言語として使用している人はわずか5,000人です。家族、友人、教育者を追加すると、この数は10,000人のオースラン署名者に到達するのに苦労します。アメリカと同じように、この言語は絶滅の危機にinしています。コミュニティに参加する新しいろう者はほとんどいません。
これに対抗するために、アデレードのクレムツィヒ小学校（5〜12歳の子供）などの学校では、カリキュラムに手話が含まれています。この学校は、聴覚障害者/聴覚障害者と聴覚障害者が同様にオースランと英語の両方で科目をバイリンガルで学ぶろうコミュニティと強力に統合されています。

「私たちのAuslan Early Learning Programは、聴覚障害のある子供や聴覚障害のある子供、および聴覚障害のある親や兄弟を持つ子供のための就学前プログラムを提供しています。私たちは豊かで多様な学生集団を抱えており、その半分以上が近隣地域から来ています。」これは明らかに、学校が提供する独自の学習オプションを活用するためです。 //www.klemzigps.sa.edu.au/
私の孫のうち3人はクレムツィヒの学校に通っています。彼らはすべて手話を学びます（そして私が覚えている以上のことを知っています！）彼らは彼らの友人の中でろう児を数え、彼らと簡単にコミュニケーションを取ります。

ペンシルバニア大学のように、このタイプの学習プログラムは言語を保持する以上のことを行い、違いの理解を促進し、聴覚障害児と聴覚障害児が話し合うよりも多くのコミュニケーション方法があることを統合し、示すことができると信じています。ろう者の不名誉を取り除き、ろう者と聴覚の両方の世界のすべての人々に機会を提供します。