就学前のストーリータイムの計画

• かもしれません 3, 2024

2歳のグループとその両親に直面することは、就職の面接よりも怖いことがあります。あなたとあなたの小さな後援者にとってこれを前向きな体験にするために何ができますか？

幼稚園から8年生の学校まで10年以上働いた後、人生を変えました。私は公共サービスのコーディネーターになりました 俺の 公共図書館。この役職には青少年プログラムが含まれます。すごい！問題ない！私は子供たちと何年も働いてきました。

それでも、私がその2歳の母親とその母親の最初のグループに直面したとき、私は石化した。私はすべての優秀な教育者がやったことをやりました、私は計画しすぎました。選択された本の1つが長すぎて、子供たちは興味を失いました。さて、バックアップしてアプローチを再考する必要がありました。幼児は幼稚園児ではありません。

3歳児は幼稚園児ではありません。多くの3歳の子供はハサミの使い方を知らず、1つのアクティビティは単純な形をカットしようとしてイライラして涙の悪夢になりました。接着するものは何でも事前にカットするのがベストだと思いました。 （将来、ハサミの使用方法の基本を含める予定です。）

各コミュニティとストーリータイムグループは少し異なります。 5歳児が非常に多いプログラムがありますか？より長いストーリーやより複雑な工芸品を含めることができる場合があります。しかし、グループの能力を評価するときに、これらのアクティビティを後のストーリータイムプログラムに追加する方が簡単です。

学校図書館の10-10-10形式とは異なる、公共図書館のストーリータイムには基本的な形式があります。プログラムの時間は20〜30分続きます。学校の図書館とは異なり、チェックアウト時間は組み込まれていません。介護者はほとんどの場合、ストーリータイムの前後に子供がいる本を選択します。ストーリータイム構造の一般的な概要は次のとおりです。

• 集会-正式な集会活動を行いますか？私は歌手ではないので、歌から始めません。子供たちがリスニング姿勢に落ち着くことができるように、子供たちが来て座ってもらうことを好みます。耳を傾けた状態で、彼らの底に座るように頼みます（私たちの部屋はそれほど広くなく、子供たちが横たわる余地もありません）。ストーリーが終わるまで、共有したいものは何でも手に持つようにお願いします。クラフト中に友人と話す時間があるでしょう。犬、おもちゃ、兄弟などについて話すことができるのはその時です。
• ストーリー！ 1つまたは2つのストーリーの時間がある場合があります。私は、3つの物語を読んでいる子供の司書を知っています。多くの場合、幼児は3冊目の本を読む前に動き回る必要があります。
• クラフトまたはアクティビティ。これは、1週間のテーマに関連する着色ページまたはクラフトです。 （子供たちが私たちのために花輪を作ることができるように、私は手の模様を切り抜きました 私について何でも 週。）代わりにアクティビティを行うこともできます。我々が持っていたとき 気持ち 音楽に合わせて踊る時間を費やしたテーマ。速くて、遅くて、ただ愚かな音楽がありました。うまく踊れなくても構いません。
• クロージングアクティビティ。これは私の最初の週の間に私を投げた。私は子供たちをクラスに送り返すために並んでいました。数分あれば、Simon Saysやその他の簡単なゲームをプレイすることもありました。私の図書館では、伝統はホーキーポーキーをすることでした。歌わないって言った？最初の週は私を投げましたが、今は本当に楽しんでいます。 Hokey Pokeyには、実際に私を襲ったことのない教育的な利点があります。子どもたちは、右から左へ、パターンを学び、グループで働いています。ストーリータイムの最初の部分ではホキーポーキーのために生きてくる子供たちはあまり参加していません。

ストーリータイムは楽しいです！子供たちが素晴らしい物語につながるときの反応が大好きです。歩道にチョークで描いたり、カーペットの上に横たわって音楽に合わせて小刻みに動き回るのは楽しいことです。本が楽しいことを子供たちが早い時期から学ぶのを助ける素晴らしい方法です。

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