特別なニーズの子供たちに手書きを教える

• かもしれません 5, 2024

最近、手書きは失われた芸術になりつつあるようです。本当にありがとうございます前回のことを思い出すのはおそらく非常に難しいでしょう。

今日の母親には時間がないか、受け取った贈り物に対する温かく思慮深いお礼状を書く方法を時間をかけて子供に教えないでください。教師は日々のスケジュールに時間を割いていないため、コンテンツやテストのスキルや戦略を試し、生徒に手書きを教えるのに十分な時間を費やしています。

newsweek.comのRaina Kelleyによる「The Writing on the Wall」のすばらしい記事を読みました。これはいくつかの良い点をもたらしましたが、ケリーさんが特別なニーズの生徒に会ったことがあるのか​​疑問に思いました。彼女がいた場合、彼女は確かにそれが教育になると学習の違いや特別なニーズを持っていることがどのようなものであるかを理解していません。

ケリーは次のように述べています。「手書きは重要です。なぜなら、子供たちがそれを行う方法を教えられると、学習方法や自分自身を表現する方法も教えられるからです。ヴァンダービルト大学のスティーブグラハム教授が今月発表する新しい研究では、小学校の教師の大半が、流な手書きの生徒が量と質の点で優れた成績を収めた筆記課題を作成したと信じていることを発見しました。読んだ。"

この引用に対する私の見解は、手書きが重要だということです。ただし、これは単に学習される別のタスクであり、学習方法に関する戦略ではありません。自分自身を表現する限り、手書きは人が自分自身を表現できる多くの方法の1つにすぎません。絵を描くこと、言語化すること、ドラマ、さらにはさまざまな形で書くことで自分自身を表現することができます。

小学校の教師の大多数が信じている問題に対処するために、手書きのスキルがあり、要件が手書きの作品のみを提出することである場合、より多くの作業量を生産することは本当に簡単です。それは非常に簡単です。さらに、主観的なグレーディングが写真に入ってくると、内容がそれほど良くなくても、読みやすい作品は通常、より高いグレードを受け取ります。それは人間の本性の一部にすぎません。

しかし、先生が提示されている主題や資料について子供が知っていることに本当に興味があるなら、それを書くことがあなたのポイントを理解したり概念を理解することを示す唯一の方法ではないことを理解するでしょう。もっと多くの教師がこの事実を理解していれば、生徒が特定の主題や概念についての知識を実証するためのさまざまな方法を許可するでしょう。

これは、手書きに場所がないと言うことではなく、確かにありますが、エッセイやテストでは、筆跡を成績の一部として含めるべきではないと思います。

一部の特別なニーズを持つ学生、特に書字障害またはその他の肉眼的/微細運動の問題を抱える学生にとって、手書きは本当に苦労することがあります。ディスレクシアの学生は、文字の作り方を知っているかもしれませんが、単語を正しく綴ろうとするのは難しく、イライラし、時間のかかる作業です。

幼稚園から小学5年生まで非常によく機能する手書きプログラムは、「涙のない手書き」です。このプログラムには、教師のモデリング、教師付き練習、およびプログレッシブ形式の実践学習が含まれます。各タスクを管理可能なステップに分割し、模倣、コピー、独立したライティングの子供の自然な学習シーケンスに従うと、子供は次のレベルに進む前にすべてのステップで成功を体験できます。これは、彼らの自尊心と全体的な成功にとって重要です。

作業療法士は、「涙のない手書き」が使いやすく、多様な学習環境と多様なニーズを持つ学習環境での実装が成功していることを好んでいます。 「涙のない手書き」は、私が働いている学校のホライゾンアカデミーで、何らかのタイプの学習障害を抱えている生徒向けの手書きプログラムです。このプログラムにより、他の方法では読みやすく書けなかった可能性のある多くの学生の手書きスキルを上手に教えることができました。

書字障害、またはその他の細かい/粗い運動の問題のために「涙のない手書き」で成功を見つけることができなかった数人の学生にとって、Dragon Naturally Speaking音声認識ソフトウェアは、学生が質の高い文章を作成できるようにする優れた代替手段でした。

覚えておくべき重要なことは、手書きは人の心に含まれる知識を出力する多くの方法の1つにすぎないということです。情報の流れを1つの出力形式のみに制限することは、高度な知識と生涯学習の探求に反します。

動画の説明: 【OneNote教学】这可能是你见过的最全的OneNote教学视频了|完全合并版 (かもしれません 2024).