ADDおよびSquirming to Learn

• かもしれません 4, 2024

注意欠陥障害のある子供は、多くの場合、活動中の永続的な動きのように見えます。彼らの心と身体は止まることなく走り回り、周りの人々はただ頭を振り回します。教師や学校は、彼らが教えられていることを「集中して学ぶ」ために、彼らの運動を止めようとするかもしれません。新しい研究は、この方法が逆効果になる可能性があることを示しています。注意欠陥障害の子供は、動いているときに最もよく学習するようです。

2015年4月に公開されたセントラルフロリダ大学のChildren's Learning Clinicの研究は、注意欠陥多動性障害の少年に対する運動の理由と影響を明らかにしました。調査の著者であるMark Rapportによると、男の子は実行機能にアクセスしているときに動きを見せていました。これは、作業メモリに情報を配置するときに特に当てはまりました。実行機能は、多くの高レベルのアクションの脳のコントローラーです。前頭前野に座って、問題を突き止め、目標を設定し、達成するのに役立ちます。障害のあるエグゼクティブ機能は、時間、スペース、タスクを整理する一方で、これらの雑用を完了する際のパフォーマンスを監視および評価する能力を妨げます。作業メモリーは、複雑なタスクを完了するために必要な情報用の一時記憶ベイを作成するのに役立ちます。

この研究は、8歳から12歳までの52人の男児を対象に実施されました。 23人の少年が正常に発達し、29人がADHDと診断されました。作業記憶をテストするために設計されたタスクを使用して、運動がADHDの少年の結果を改善することがわかりました。正常に発達し、動いていた少年たちは、仕事で悪化しました。

学習中に子供が動くのを助けるためのいくつかのアイデアがあります：
*教室や宿題で働くときは、彼らに立たせてください。彼らがクラスにいるとき、彼らが入るために定義されたスペースを持っています。
*目的のために教室内および教室の周りを歩く時間を与えます。教師用のアイテムを入手し、用事を実行できます。
*静かにそわそわするよう子供に教える。
*運動ボールの上に座らせます。
*クラスで運動休憩をとります。
* AD / HD Homework Challenges Transformedの本を読んでください！ハリエット・ホープ・グリーン。この本は完全に魅力的であり、宿題の完成のストレスを軽減するのに役立つ非常に独創的なアイデアを持っています。非常に実用的です。

この研究があなたの子供を助けるためには、「教育者を教育する」必要があるかもしれません。言い換えれば、あなたの子供の教師はこの研究について知って、彼らの教室でそれを実行することについてのアイデアを得る必要があります。子供が個別教育計画（IEP）を持っている場合、これらのアイデアを計画に含めることができます。あなたの子供のニーズを知り、彼が最もよく学べる方法を擁護するよう働きかけましょう。

資源：
セントラルフロリダ大学。 （2015年4月17日）。 ADHDの子供たちは身をよじることで学習する必要がある、と研究は述べています。 ScienceDaily。 www.sciencedaily.com/releases/2015/04/150417190003.htmから2015年4月24日取得


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動画の説明: Why Is ADHD Hard To Detect and Diagnose? (かもしれません 2024).