友情、包摂および小児障害
特別なニーズを持つ子供やティーンや主流の仲間に、親しみやすさをモデル化し、包摂、協力、敬意の雰囲気と構造を作り出すことで、友達を作り、維持する方法を示すことができます。

赤ちゃんまたは幼い子供が発達障害、コミュニケーションの遅れ、または慢性的な健康状態と診断された場合、家族や専門家は、主流の仲間やお互いとの友情とコミュニケーションの機会を作り出すことよりも、身体的および学問的な課題に焦点を当てることがあります。

特別なニーズを持つ子どもは、スケジュールに組み込まれた介入とサポートが非常に多いため、コミュニケーションの機会が少なくなり、クラスメートとの友情を開始または構築する機会が少なくなる場合があります。子どもの人生のあらゆる瞬間がアカデミックなコーチングや充実の活動で満たされているか、あるいは早期の介入や学校プログラムを除いて他の子どもと一緒に時間を過ごしていないかもしれません。

特別なニーズを持つ子供の母親は、子供のセラピーと医療の予約、早期介入活動、および保護者支援グループとイベントのために、主流のママとミーのクラス、公園部門、およびその他のプログラムを欠席することがよくあります。主流の子供たちの最も早い社会的接触は、多くの場合、母親が公園、近所のプレイグループ、または保育所でベビーカーを押している間に出会う子供たちです。診断を受けた子供の母親がコミュニティの主流に含まれない場合、特別なニーズを持つ子供は、主流の仲間との初期の相互作用を持ちません。

子どもたちは「紹介」される必要がないため、主流のプログラムや近隣の活動に統合されたままの母親は、主流の教室に人為的に含めるよりも、子どもの受け入れと将来の友情のために同じくらい達成できます。

子供たちが一緒に成長するにつれて、クラスメートにも利益をもたらす自然な前向きな関係がどのように発展するかを見るのはやりがいがあります。特別なニーズを持つ子どもは、スケジュールを超えて困惑しており、しばしば認められたり受け入れられないことが多い自分の課題に苦しんでいる友人にとって非常に重要な場合があります。

大人は、すべての子供が一緒に仲良くなり、いじめ行動を減らしたり排除したり、困難な状況にいる人に選択肢を提供したりするのに役立つ選択をすることができます。これらの選択には、敬意と安全な環境を作る計画とコミットメントが含まれる場合が多く、子どもたちは心から最善の利益を得るために信頼できる大人にアクセスできます。

多くの場合、特別なニーズを持つ子供のために安全で友好的な環境を作る計画とコミットメントがない場合、主流の仲間はお互いに対処する方法を見つけるために独力で残されます。ほとんどの子供や青年は孤独を経験し、他の人に自分の本物の自分を知ってもらうと受け入れられないことを恐れ、最もカジュアルな状況でも何をすべきかについて混乱しています。

他の近所のお母さん、公園部のプログラム、学校のボランティア組織との関係を維持することは、すべての家族が時々友人から少し助けを必要とすることを教えてくれ、子供たちが歓迎され感謝される安全で友好的な雰囲気を作りたいと思っています。

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または
Mi amigo tiene autismo / My Friend Has Autism

「特殊教育」は、それを必要としない子どもたちをどのように支援できるか
//blogs.wsj.com/speakeasy/2014/02/18/how-special-education-can-help-children-who-dont-need-it/

友情はどんな感じですか?
//lateonsethearingloss.org/2013/03/07/what-does-friendship-feel-like/

四種類の友達
//lateonsethearingloss.org/2013/08/13/four-kinds-of-friends/

ジェブ・ニーウッドが障害を持つ子供にスポーツをするチャンスを与える
ダウン症候群のブラッドリー・シュナイダーとの息子の友情に触発された
//www.people.com/people/article/0,,20653662,00.html


イザベルとサム:ラベルのない友人
//bit.ly/KKz3ZC-
ジェニファーグラントの中学生の娘の物語
イザベルとサムとの長年の友情
たまたまダウン症候群です。

動画の説明: 米国大使館主催 トム・ハーキン元上院議員講演会:障害のあるアメリカ人法 (ADA) 26周年:その功績とこれからの課題 (かもしれません 2024).