IEPの目標と進捗状況レポート

• かもしれません 2, 2024

この1週間は、学校の成績に関する2番目の報告期間であり、親と教師の会議で進捗報告が議論されました。数週間前、LAUSDのコンプライアンスユニットが発表したIEPワークショップに参加しました。各会議で、保護者はIEPにリストされている目標に関する進捗報告書を受け取ることになっていることが議論されました。これらはDISサービスから受け取り、学校の管理者に報告されない場合。

これまでのところ、私は両方の報告期間について特別教育教師からの報告しか持っていません。フォームは、IEPの目標ページの下部です。このフォームでは、レポート期間が区切られています。

報告期間 -1、2、3、4。 4番目は中学校のみです。日付を入力するためのボックスがあります。実際の進捗レポートの最後に日付がリストされます。これは、次の会議がいつ開催されるかを判断するときに役立ちます。

8-18-05〜11/11 / 05、11 / 14/05〜4/7 / 06、4-17-06〜6/29/06。

進捗マーク -4-目標を達成または超過、3-大幅な進捗（目標の50〜99％）、2-部分的な進捗（目標の1〜49％）1-進捗なし

進捗は年間目標を達成するのに十分ですか？ - はい、もしくは、いいえ

いいえの場合、コメントしてください-より多くの時間、過剰な欠席/遅刻、課題が完了していない、目標などを確認/修正する必要があります。

目標達成 -目標1と2にチェックオフするスポットがあり、はいまたはいいえで満たされました。応答がない場合に説明する空白のボックスがあります。

進捗レポートは、各科目の達成度と努力を示した学術科目に分類されます。達成度のスコアは次のとおりです。4は上級、3は上級、2は部分的に上級、1は上級ではありません。

努力スコアは強い場合は4、一貫した場合は2、一貫性がない場合は2、一貫性がない場合は1です。私の子供のどちらにも関係しない英語能力開発（ELD）の成績スコアもあります。

ニコラスは数週間前に彼の会議を開いて、最終的に科学のために4の努力を得ました。彼の友人の多くは、科学でも4を獲得しています。ニコラスは4スコアを取得せずに3年生全体を過ごしました。彼は2年生で多くを受け取っていたので、これは3年生にとって私たちにとって驚きでした。

NicholasのIEP目標進捗レポートを受け取ったことはありません。最初の報告期間について管理者に連絡しましたが、具体化することはありませんでした。ニコラスのIEPは、親と教師の会議の前の週に開催されたので、私はそれらを手に入れることを本当に期待していませんでした。会議から学校の敷地を去り、レポートが受信されなかったというフィードバックを行ったときに、管理者に出くわしました。彼女は、おそらくIEPのために生産されなかったと述べました。

彼の現在の学校での最初の年、マシューの教師は彼に体育の4点を与えました。これは、彼のスキップスキルに基づいていました。アダプティブPEサービスの取得に反対したくありませんでした。

進捗レポートは、お子様がESYとDISサービスを受け取るかどうかを示します。州の試験に対応する必要がある場合、これも記載されています。

ニコラスは、仕事と勉強の習慣で2つのスコアを数点受け取りました。これは、時間を有効に活用するためのもので、学習と社会的スキルの下で、指示と手順に従って2を獲得しました。アカデミック科目の大部分について、ニコラスは3点を獲得しました。2点を獲得したものは少数でした。

マシューは数学とライティングで3を、健康教育で1を受け取りました-教師はそれが何で構成されているかを知りません。それが何を意味するのかを正確に知っておくといいでしょう。マシューは非言語的な子供であるため、話すことで常に1スコアを得ています。引退した別の学校の彼の前の先生は彼に話す主題の努力のために2点を与えました。

数年前、IEPの目標は進歩のために2と3でしたが、現在は通常1または2秒です。生徒にとって目標は高度すぎるため、関連サービスからのフィードバックが十分でないように思えます。アダプティブPEから入力を受け取っていないため、補償時間が必要かどうかわかりません。同じことは音声サービスにも関係します。彼らのスケジュールは非常に忙しいかもしれませんが、特に目標と進歩に関して、両親とコミュニケーションをとる努力がなされるべきです。

保護者は、一般教育の学生と同じくらいの頻度で、特殊教育の学生の進捗状況を通知されます。これは、DISサービスが2つのレポート期間の進捗レポートの送信に準拠していないことを意味します。これは、家族が自分の子供がどこで優れているかを知ること、そして治療セッション中に何が起こるかについての洞察を得るのに役立ちません。

学校を訪問し、治療セッションに参加して、何が行われているのかを見てみましょう。学校は数か月で退学し、IEPミーティングはこれらの最後の数か月の間に開催されます。会議に到着する前に、子どもたちの進歩を認識しておく必要があります。

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