特別教育評価計画

かもしれません 17, 2024

評価計画の前に、親または保護者は、どの標準化されたテストが学生に与えられるかを示す同意書に署名しなければなりません。これらは、最初のIEP会議、3年ごとの会議、年次会議のためのものです。

標準化されたテストは、評価の8つの領域に分類されます。この情報は、私がロサンゼルス統一学区（LAUSD）内の2人の子供の親として持っているものです。

1. 視覚と聴覚を含む健康と発達 -これは医学的状態と健康問題を評価するためのものです。特別な機器の必要性も考慮します。

この評価に使用される機器には、空気および骨伝導テスト、聴覚および視覚スクリーニング、インピーダンス聴力検査、耳音響放射テスト、身体検査、音声認識テスト、音声識別テスト、および音声受信テストが含まれます。

これらのテストの担当者は、看護師、医師、聴覚士などです。

2. 一般的な能力 -情報を処理、理解、統合、分析、合成、および適用する能力を評価します。

テストには、子供の記憶スケール、認知評価スケール、音韻処理の包括的なテスト、学習効率テストII、マトリックス類似テスト拡張フォーム、視覚認知スキルのテスト、およびWoodcock-Johnson言語習熟度バッテリー（英語/スペイン語）が含まれます

これらは心理学者によって実行されます。

3. 学業成績 -専門的な機器の必要性の考慮を含む、学校の準備、読書、書かれた言語、スピーチおよび代替のコミュニケーションを適切に評価します。

これらには、初期開発のブリガンスインベントリ、基本スキルのブリガンスR包括的インベントリ、初期のアカデミックおよび言語スキルのカウフマン調査、教育達成度のカウフマンテスト、ピーボディ個別達成度テストが含まれます。

特別教育教師と他の職員がテストを管理します。

4. 言語機能 -口頭言語、音声、代替コミュニケーションを適切に受信、理解、使用する能力を評価します。

言語機能の臨床評価（Eng / Span）、音韻処理の包括的テスト、調音のゴールドマン・フリストテスト、言語評価スケール（Eng / Span）、言語/発達の口頭言語スケールテスト、就学前言語スケール、写真調音テスト、Woodcock-Johnson Language Proficiency Battery（Eng / Span）。

これらのテストは、言語および言語療法士、心理学者、特別教育教師、およびその他の職員によって実施されます。

5. 運動能力 -大小の筋肉の使用、一般的な身体調整、運動と手と目の協調スキル、および教育環境と活動における感覚処理を評価します。これには、特殊な機器の必要性の考慮も含まれます。

これらのテストには、適応型体育評価スケール（APEAS）、ベンダー-ゲシュタルト視覚運動統合テスト、運動能力のブルーニンクス・オセレツキー試験、視覚運動統合の発達テスト、子供の手書きの評価ツール、ピーボディ発達運動スキル、総運動機能評価が含まれますスケール、学校機能評価、感覚プロファイル、および視覚認知スキルのテスト。

彼らは、心理学者、適応性のあるPE教師、特別編の教師、作業療法士、理学療法士、その他の職員によって実施されます。

6. 社会的感情的状態 -行動、社会的感情的発達、および他の人と仲良くする能力を評価します。

テストには、経験に基づいた評価のアヘンバッハシステム、子供の行動評価システム、子供の自閉症評価尺度（CARS）、子供のうつ病インベントリ、コナーズ評価尺度、ピアーズハリスの子供の自己概念尺度、子供のロバーツ知覚テストが含まれます。

これらは、心理学者、特別編の教師、その他の関係者によって行われます。

7. オリエンテーションとモビリティを含むセルフヘルプ -適応行動と、個人、家庭、地域社会の充足/責任に必要な日常活動を実行する能力を評価します。

テストは、適応行動評価尺度、小児自閉症評価尺度、独立行動尺度、ブドウ園適応行動尺度です。

これらのテストは、心理学者、特別エドの教師、その他の人員が行います。

8. キャリアと職業能力/興味 -興味、好み、準備状況を評価して、高校卒業後の生活の準備を支援します。

これは、調査、観察、目録およびアンケートを通して、特殊教育の教師によるものです。

両親は、15日以内に署名して同意します 特別教育評価計画 そして、学校はあなたの署名を受け取ってから50日以内に評価を完了し、IEP会議を開催します。これには、5日間を超える学校休暇は含まれません。

計画に署名するとき、スケジュールされたIEP会議の5または10日前にこれらの評価のコピーが必要であることに注意できます。

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