才能のある子供と大学の早期準備
かなりの数の才能のある子供たちは、高校を卒業するか、18歳の伝統的な年齢に達する前に大学のコースを受講します。研究は、ほとんどの初期の大学の出席者が彼らの急進的な加速に熱心であり、加速されていない才能のある相手よりも高度を取得する傾向があることを実証しました。

若い学生は、例として彼女の初期の大学での経験を維持するため、平均よりもうまくやって、適切に行動する準備をしなければなりません。年長の生徒が準備のできていないクラスに参加したり、未熟な行動をとったりした場合は、それだけが反映されます。これは、若い学者が今後何年もの間無意識に舗装したり邪魔したりする可能性のある若い学生には当てはまりません。公平ではありませんが、大学で若い10代やプレティーンを見るのは、限られたケーススタディに基づいて判断を下すほどまれです。準備について疑問がある場合は、1年待ってからもう一度検討することをお勧めします。

大学の初期の成功は、単に学問的な才能があるだけではありません。これを、マーサと呼ぶ架空の11歳の子供を使って説明します。マーサは素晴らしいです、彼女はすべての中学校のテストをエースし、非常に高いIQを持っています。彼女は芸術と科学を楽しみ、空いた時間に科学のブレークスルーを作り、傑作を描く夢を見る。彼女は、レッスンとより高度な教材のより速いペースを切望しています。彼女はすでに二学年をスキップされており、彼女の学校で提供される最も挑戦的なコースワークを完了しています。彼女の両親は、彼女が高校生と社会的に混ざり合っているという考えをまだ楽しんでいません。

マーサの準備状況を見てみましょう。
1.彼女はうまくやる意欲があり、より大きな挑戦に興味を持っています。
2.彼女は現在の学校のリソースのほとんどを使い果たしました。
3.彼女は、年齢の仲間よりも何年も先を行く知的力を持っています。

マーサは初期の大学の非常に良い候補者かもしれません。彼女の仕事と勉強の習慣を詳しく見てみましょう。
1.彼女は建設的な批判に対処できますか?
2.彼女は時間を管理できますか?
3.彼女は、年齢、人種、性別、性的指向、民族的起源が異なる多様な人々の教室とうまく関わり合うことができますか?
4.クラスのディスカッションや研究グループに参加することに抵抗はありませんか?
5.彼女はうまくタイプできますか?
6.彼女はライティングと研究のスキルを十分に身につけていますか?

これらの質問のすべてに対する答えがイエスであれば、マーサはおそらく初期の大学で非常にうまくいくでしょう。いいえの場合、オンライン大学の授業やメンターとの独立した学習について考えるのを待つ方が良いでしょう。マーサがすべてにイエスと答えたとしましょう。今、彼女はどのようなタイプの初期の大学での経験が彼女に適しているかを決定しなければなりません。

フルタイムのアーリーカレッジに興味のある若者には、かなりの選択肢があります。 Mary BaldwinのPEG(Exceptionally Giftedのプログラム)、North Texas大学の数学と科学のテキサスアカデミー、Simon's Rock of Bardなどの特別プログラムは、フルタイムで入学してキャンパスに住みたい若い学生向けに設計されています。これらのプログラムは、若い学者に特別なサポートとガイダンスを提供します。若い10代やトゥイーンのように家を離れて生活することは大きな変化であり、個々の生徒に多くの責任が課せられます。最も順応するのは、強い自己意識と成功への内部意欲を持つ柔軟な思想家です。

他の才能のある若者は、家にいて地元のカレッジや大学に通うことを選択します。これは明らかに、通勤距離内にある学校に個人を制限します。多くの若い才能のある子供たちは、コミュニティカレッジから始めます。コミュニティカレッジは、小さく、高校の成績証明書なしで簡単にアクセスできがちです。良い戦術は、監査または1つのコースのみの登録から始め、成功したベースラインが確立されたらコースとクレジットを追加することです。

では、マーサはどこに適用されるのでしょうか?想像力を使って。若い学生とその両親は、高校を完全にスキップするかどうか、入学する場所、受講するコースの数について慎重に考える必要があります。 IQスコアや興味に基づく簡単な答えはありません。すべての才能のある子供はユニークであり、社会的および感情的な準備だけでなく、学問的な準備にも注意を払う必要があります。


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