高校の移行のヒント

• 四月 28, 2024

一番下の息子は高校の新入生です。彼のクラスの大半は、特殊教育の教師と同じ部屋にあります。選択科目は一般教育の設定内にあります。これらのコースは、親からの入力なしですでに選択されています。これは、オンラインスクールで勉強する高機能の息子とはまったく異なります。選択科目のリストが与えられ、彼の興味と将来のキャリア選択に基づいて選択が行われました。

彼の誕生日は6月なので、IEP会議は通常同じ月に開催されます。この最後の会議が高校への移行であったため、5月に移行しました。小学校から中学校に移行したとき、会議はその年に遅すぎたので、私が訪問し、彼に参加してほしかった学校は、他の生徒のためのスペースがないため、もはや選択肢ではありませんでした。

私は、IEPを学年の早い時期よりも学期末に開催することを望んでいます。現在彼の教室にいる彼のクラスメートは、12月にIEPを行いました。親は学校を訪問し、IEPでその選択をしました。 IEPで何が起こったのかはわかりませんが、この学年の初めには彼女はこの学校に行く予定がなく、IEPにはアシスタントがいませんでした。

移行期になると、学校の最終月にIEPミーティングを呼び出して、学校の次の段階への移行を検討し、学校と教室があなたの子供にまだ適していることを確認することをすべての親に提案します。アシスタントと他のすべての必要な宿泊施設が明確に識別されます。

高校では、毎日着用する制服はなく、体育は毎日ではありません。私の息子は、昨年のミドルスクールの女子クラスで唯一の男性でしたが、ほとんどが男の子でいっぱいの部屋に行きました。

私の息子が廊下と彼の教室を見ることができるように、私たちは学校が始まる数日前に学校に行きました。学区の多くの変更により、チャーター中学校がキャンパスを共有しています。数ヶ月前に私が観察した3つの特別教育教室は、現在チャーター学生を収容していました。別の建物にある特別教育教室の代わりに、彼らはメインスクールの1階にあります。

残念ながら、彼らは廊下の端にあり、外側のドアは至近距離にあります。キャンパスは閉鎖されているため、ドアはカフェテリアに通じています。プラス側には、ホールの向かいに2つのバスルームがあり、学校でのトイレトレーニングをより簡単に利用できるようにします。

特別教育コーディネーターは、コンピューターでIEPを調べた後、教室を見せてくれました。彼らは彼をMRSの代わりに自閉症教室の生徒としてリストアップさせました-精神遅滞の厳しいクラスです。 IEPを見て、コーディネーターは私の息子がミドルスクールのMRSクラスに参加しており、これが高校のプレースメントとしてリストされていることを確認しました。彼はIEPを印刷し、正しい教師の受信箱に入れました。

私は常にIEPの余分なコピーを持っているので、すぐに利用できるように補佐官が新しい学校に連れて行くことができます。さらに、目標を読み上げるオプションを彼に与えます。 IEP移行ミーティングに出席するために高校の代表者がいることは、学校にとって最大の利益になります。

学校の最初の2週間は順調に進んでおり、学校に戻る夜はすでに行われています。特殊教育の教師は、グループホームに住む特別なニーズを持つ大人の親でもあります。描画クラスの先生には、広汎性発達障害の息子がいます。私たちは、ジュニア・リザーブ・オフィサーズ訓練隊（JROTC）の軍曹に会いました。彼は私の息子を軍隊に入れないだろうと保証した。

私は両方の選択教師から、生徒は特別教育の生徒に敬意を払い、笑ったり、彼らをからかったりしないことを知らされました。すべての学生を歓迎します。これは私の息子が今後何年も通う学校です。